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Apr 17, 2024

レポートカード: 米国の学校に対する学生の視点

ギャラップの調査では、生徒の関心を高め、刺激を与え、将来に希望を持たせるという点では、学校がもっとうまくできる可能性があることがわかりました。 学校がさらにステップアップし、ユニークで革新的なアプローチを採用することを望んでいます

ギャラップの調査では、生徒の関心を高め、刺激を与え、将来に希望を持たせるという点では、学校がもっとうまくできる可能性があることがわかりました。 彼らは、学校が生徒の個別のニーズに合わせて、独自の革新的なアプローチを強化して講じることを望んでいます。 幸いなことに、現在学校が成績を上げていない分野に対処するための新しいソリューションを作成している革新的な教育者、コミュニティのリーダー、Z世代がいます。

学校で学ぶことに興奮している米国の学生はそれほど多くありません。

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ほとんどの学生は、自分の学校が多様な意見にさらされるという適切な仕事をしていると考えています。

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生徒たちは、学校が独自の学習ニーズをサポートするためにもっとできることができると考えています。

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ほとんどの生徒は、教師が良い仕事をしている、あるいは素晴らしい仕事をしているとさえ思っています。

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学校の安全は依然として生徒にとって大きな関心事です。 生徒の人種的アイデンティティは、学校でどれだけ安全に感じるかに大きな違いをもたらします。

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より多くの仲間に含まれていると感じている生徒は、そうでない生徒よりもはるかに高い成績を収めています。

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学生は、学校が潜在的なキャリアパスについてより多くの情報を提供することを望んでいます。

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生徒は、将来に備えて学校にさらに多くのことを求めています。

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多くの学校では、生徒の学習を強化するためにテクノロジーを活用しています。

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米国の学生は依然として深刻なメンタルヘルスの問題に直面しています。

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今日の学校では、人種/民族、性別、アイデンティティに関係なく、公平な扱いが緊急に必要とされています。

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